中級社會工作師

中級社工考試《社會工作綜合能力》第六章小組工作方法高頻試題

2025中級社工師考試臨近，第六章“小組工作方法”是《社會工作綜合能力》核心章節(jié)，占分12-15分，涵蓋小組類型、發(fā)展階段、領(lǐng)導(dǎo)技巧及沖突處理等高頻考點。臨近考試，考生需強化對小組動力及介入策略的理解。

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本章分值占比：小組工作方法章節(jié)在中級考試中約占12-15分，是三大直接工作方法的核心章節(jié)之一。題型分布為單選題8-10題(8-10分)，多選題2-3題(4-6分)。近年考試趨勢顯示，該章節(jié)與實務(wù)科目的結(jié)合考查明顯增強。

一、單項選擇題(每題1分，共7題)

1.(階段特征題)在小組工作的開始階段，社會工作者的核心任務(wù)是：

A.處理組員沖突

B.建立專業(yè)關(guān)系

C.評估小組成效

D.深化自我表露

答案：B

解析：開始階段重點是建立關(guān)系和訂立契約。A屬于中期轉(zhuǎn)折階段，C屬于結(jié)束階段，D屬于中期成熟階段。

2.(領(lǐng)導(dǎo)技巧題)當小組中出現(xiàn)"替罪羊"現(xiàn)象時，社會工作者最適宜采?。?/p>

A.直接制止發(fā)言

B.運用保護技巧

C.立即結(jié)束小組

D.強化沖突處理

答案：B

解析：保護技巧是處理小組特殊現(xiàn)象(如替罪羊、壟斷發(fā)言)的專業(yè)方法，避免直接壓制或激化矛盾。

3.(模式應(yīng)用題)發(fā)展性小組模式最突出的特點是：

A.解決特定問題

B.注重潛能開發(fā)

C.治療心理創(chuàng)傷

D.完成具體任務(wù)

答案：B

解析：發(fā)展性模式強調(diào)組員潛能開發(fā)和成長，A是治療性小組，D是任務(wù)性小組的特點。

4.(沖突處理題)小組中期出現(xiàn)權(quán)力爭奪時，社會工作者應(yīng)首先：

A.回避沖突

B.分析沖突根源

C.強化小組規(guī)范

D.調(diào)整小組目標

答案：C

解析：處理沖突的首要步驟是回歸小組契約和規(guī)范，而非直接介入沖突內(nèi)容(B)或改變目標(D)。

5.(評估方法題)測量小組效果時，最適宜采用：

A.單系統(tǒng)設(shè)計

B.基線測量

C.前后測對比

D.參與式觀察

答案：C

解析：小組評估常用前后測對比法。A、B多用于個案，D是過程評估方法。

6.(實務(wù)應(yīng)用題)為社區(qū)老年人開展緬懷治療小組，屬于：

A.教育小組

B.治療小組

C.成長小組

D.支持小組

答案：B

解析：緬懷治療是針對特定心理問題的專業(yè)治療小組，其他類型不符合。

7.(角色辨析題)在任務(wù)小組中，社會工作者的主要角色是：

A.治療者

B.使能者

C.專家

D.調(diào)解者

答案：B

解析：任務(wù)小組中社工主要扮演使能者角色，協(xié)助組員完成任務(wù)，不同于治療小組(A)或治療性角色。

二、多項選擇題(每題2分，共3題)

8.(階段特征題)小組中期轉(zhuǎn)折階段的特征包括：

A.抗拒與焦慮

B.親密感形成

C.權(quán)力爭奪

D.高度凝聚力

E.目標達成

答案：A、B、C

解析：轉(zhuǎn)折階段特征包括焦慮(A)、親密感初現(xiàn)(B)、權(quán)力斗爭(C)。D、E屬于后期成熟階段。

9.(技巧應(yīng)用題)社會工作者在小組中的領(lǐng)導(dǎo)技巧包括：

A.積極傾聽

B.總結(jié)歸納

C.自我披露

D.直接指導(dǎo)

E.情感反映

答案：A、B、C、E

解析：小組領(lǐng)導(dǎo)技巧包括傾聽(A)、總結(jié)(B)、適度自我披露(C)、情感反映(E)，直接指導(dǎo)(D)不符合賦權(quán)理念。

10.(模式比較題)治療性小組與支持性小組的主要區(qū)別在于：

A.理論基礎(chǔ)不同

B.組員特征不同

C.目標取向不同

D.持續(xù)時間不同

E.評估方法不同

答案：B、C

解析：主要區(qū)別在組員特征(治療小組為特定問題人群)和目標取向(治療vs情感支持)，其他選項不是本質(zhì)區(qū)別。

備考策略：

1.重點掌握小組各階段特征及應(yīng)對策略(制作階段對比表)

2.區(qū)分不同小組類型的特點及適用情境

3.熟練記憶10個核心領(lǐng)導(dǎo)技巧及其應(yīng)用場景

4.特別注意轉(zhuǎn)折階段的沖突處理原則

命題趨勢分析：

近年考試呈現(xiàn)三個新特點：

1.加強階段特征的情境判斷(占40%)

2.注重領(lǐng)導(dǎo)技巧的實務(wù)應(yīng)用(占30%)

3.增加不同類型小組的比較(占20%)

4.新增線上小組的特別考量(占10%)

建議考生：

完成3套真題中的小組題目

制作"階段-特征-技巧"對應(yīng)表格

重點復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)折階段和沖突處理

關(guān)注新增的線上小組工作要點

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（責任編輯：中大編輯）

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