中級(jí)社會(huì)工作師

2025年中級(jí)社會(huì)工作師考試《綜合能力》在題型設(shè)計(jì)上保持了一貫的案例導(dǎo)向特點(diǎn)，通過(guò)多樣化題型考查考生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。與往年相比，2025年考試的題型結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，但在題目命制方式上更加注重考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通和實(shí)務(wù)場(chǎng)景中的應(yīng)用能力。

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2025年中級(jí)綜合能力高頻理論模型及應(yīng)用示例

一、出題方式

從出題方式來(lái)看，2025年中級(jí)《社工綜合能力》考試題目主要分為四種類型，每種類型考查的能力維度各有側(cè)重：

1、案例→知識(shí)點(diǎn)型：題干呈現(xiàn)一個(gè)實(shí)務(wù)案例，要求考生在選項(xiàng)中選擇對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。這類題目占比約40%，重點(diǎn)考查考生將實(shí)務(wù)情境與理論知識(shí)對(duì)接的能力。

2、知識(shí)點(diǎn)→案例型：題干呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要求考生在選項(xiàng)中選擇對(duì)應(yīng)的案例。這類題目占比約25%，考查考生對(duì)理論知識(shí)的實(shí)務(wù)轉(zhuǎn)化能力。

3、知識(shí)點(diǎn)→知識(shí)點(diǎn)型：直接考查知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)。這類純理論題目占比約20%，主要分布在基礎(chǔ)概念和價(jià)值觀等章節(jié)。

4、政策時(shí)事型：考查對(duì)最新政策文件和時(shí)事熱點(diǎn)的理解。這類題目占比約15%，反映了考試內(nèi)容與國(guó)家政策導(dǎo)向的緊密聯(lián)系。

二、高頻考點(diǎn)分布

高頻考點(diǎn)分布方面，2025年中級(jí)社工考試《社工綜合能力》重點(diǎn)考查了以下內(nèi)容，這些考點(diǎn)很可能在2026年考試中繼續(xù)占據(jù)重要位置：

1、社會(huì)工作三大直接方法：個(gè)案、小組、社區(qū)工作方法仍然是考試的核心，相關(guān)考點(diǎn)占分超過(guò)50分。在個(gè)案工作領(lǐng)域，心理社會(huì)治療模式、危機(jī)介入模式(特別是危機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段：開(kāi)始、解組、恢復(fù)、重組)成為高頻考點(diǎn)；小組工作則重點(diǎn)考查小組類型、各階段特點(diǎn)(特別是結(jié)束階段如何協(xié)助組員保持經(jīng)驗(yàn))及帶領(lǐng)技巧;社區(qū)工作側(cè)重社區(qū)工作模式(特別是新增的"我國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)治理的工作原則")、資源鏈接技巧等。

2、社會(huì)工作價(jià)值觀與專業(yè)倫理：今年考查重點(diǎn)包括倫理決定的具體應(yīng)用(如保密與信息披露的平衡)、對(duì)服務(wù)對(duì)象、同事、專業(yè)、機(jī)構(gòu)等多方面的倫理責(zé)任，以及專業(yè)倫理守則的作用(如維護(hù)社會(huì)正義、保護(hù)服務(wù)對(duì)象權(quán)益等)。

3、人類行為與社會(huì)環(huán)境理論：高頻考點(diǎn)集中在弗洛伊德的精神分析理論(人格發(fā)展五階段)、埃里克森的人類發(fā)展階段論(八個(gè)階段沖突與美德)、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論(四個(gè)階段)以及科爾伯格的道德發(fā)展階段論(三個(gè)水平六個(gè)階段)。這些理論不僅以選擇題形式出現(xiàn)，還滲透在案例分析題中，要求考生運(yùn)用理論解釋人類行為。

4、社會(huì)工作督導(dǎo)與研究：隨著這兩個(gè)章節(jié)教材內(nèi)容的更新，其考查力度在2025年顯著增強(qiáng)。督導(dǎo)部分重點(diǎn)考查多元化督導(dǎo)模式的核心概念和應(yīng)用場(chǎng)景；研究部分則聚焦行動(dòng)研究法的步驟和應(yīng)用，以及定量研究與定性研究的特點(diǎn)比較。

三、考察題型分析

1、多選題成為考生普遍反映的難點(diǎn)所在。

由于"錯(cuò)選不得分，少選每個(gè)正確選項(xiàng)得0.5分"的評(píng)分規(guī)則，多選題成為許多考生失分的重災(zāi)區(qū)。多選題往往綜合考查多個(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，且選項(xiàng)之間的區(qū)分度較小，要求考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握必須非常精準(zhǔn)。例如一道關(guān)于"社會(huì)工作者核心專業(yè)能力"的多選題，四個(gè)選項(xiàng)都看似合理，但只有三個(gè)完全符合專業(yè)能力的定義標(biāo)準(zhǔn)。

2、跨章節(jié)綜合題的增加是2025年考試的顯著特點(diǎn)。

這類題目不再局限于單一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，而是要求考生整合不同章節(jié)的內(nèi)容解決復(fù)雜實(shí)務(wù)問(wèn)題。例如，一道關(guān)于"社區(qū)矯正方法"的題目，既考查了矯正社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)，又涉及個(gè)案管理技巧和資源鏈接能力，對(duì)考生的知識(shí)體系完整性和應(yīng)用能力提出了更高要求。

從政策導(dǎo)向看，2025年中級(jí)社工綜合能力考試內(nèi)容與社會(huì)工作領(lǐng)域的最新發(fā)展密切相關(guān)。新增的社區(qū)治理原則、信訪工作條例等內(nèi)容在考題中得到體現(xiàn)。這提示2026年考生在備考過(guò)程中，除了研讀教材外，還應(yīng)關(guān)注近期的社會(huì)工作相關(guān)政策文件和社會(huì)熱點(diǎn)事件，這些都可能成為命題的重要素材。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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